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近年來，國內和國際學術界均發生了不少因學術不端引發的撤稿事件。我們通過分析發現，撤稿事件中涉及的論文之所以能夠發表，與學術論文“評價難”的事實有關。如何有效防止撤稿現象，避免學術不端，需要理性思考，更需要解決路徑。
一、學術期刊方面，需要嚴格實施刊前雙向盲審和刊后讀者舉報制度，以促進“小同行評價”，畢竟“小同行”會很容易發現抄襲者或臆造者的馬腳，被抄襲的原作者也更愿意維護自己的學術權益，而期刊編輯和“大同行”審稿人卻很難發現學術不端的線索。
二、用人單位方面，需明白學術不端帶來的長期名譽損害，應勇于開展自我批評與反思，以積極開放的心態開展學術不端自查自糾等內部調查工作。應徹底破除學術GDP思想和效率取向，將人才評價回歸學術組織，積極培育和壯大自己的學術組織，使學術研究少些功利，多些本真。
同時要積極吸納外部專家構建“小同行評價”，使內部評價行之有效地開展，極力避免“外行評價內行”“大同行評價失效”等現象。發揮社會監督的作用，在保障知識產權的前提下，高校等學術機構應主動公開科研成果的主要信息，接受來自外部專家和媒體的社會監督。
三、學術界方面，應進一步鼓勵學術論爭，營造百家爭鳴的學術氛圍。一是要促進相同和不同學科門類間學者的交流、討論、交鋒和爭論，以期對學術發展產生持續動力；二是要不斷促進學術研究規范體系的建立，促使學術交流的暢通和高水平學術研究成果的涌現。
此外，高校等人才培養機構，應開展相關學術道德和學術規范教育，使研究者明晰一旦踏入學術研究的大門，應以極高的學術自律要求自己，畢竟學術不端一旦發生，是不可原諒的。
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